Személyre szabott foglalkozásaink során alkalmazott módszereket, technikákat és gyakorlati példákat bemutató sorozat, amiben bemutatunk olyan példákat, módszereket, amiket a foglakozásaink és tanácsadásaink során használunk.
Találkoztok majd gyakorlati példákkal és módszerek elméleti háttereivel is, mind az autista specifikus megsegítések, mind a logopédia területén.
Az autizmus tüneteinek hátterében álló okok ismeretében tudjuk és értjük, hogy
- a társas világ miért kiszámíthatatlan és szorongást keltő, vagy
- egy egyszerűbb cselekvési sor rugalmas megvalósítása miért fullad kudarcba,
- valamint miért nehéz különbséget tenni egy fontos és egy lényegtelen információ között.
(tovább…)
Autizmusban érintett gyermekek esetében a kommunikáció hiányossága vagy nem megfelelő ütemben való fejlődése a jelentkező tünet együttesek egyike. A kommunikációs alapok megteremtésére, a spontán kommunikáció kialakítására a Képcserés Kommunikációs Rendszer nagy segítséget nyújthat. Ez az evidencia alapú terápia nem csak eszközt, de módszertant is magában rejt, de mit is jelent ez és hogyan alkalmazhatjuk?
(tovább…)
Az autizmus spektrum zavarral érintett gyermekek jelentős részének szüksége van valamilyen logopédiai megsegítésre, terápiára. Esetükben meglehetősen speciális a beszédfejlődés, illetve egyénenként nagy variabilitás jellemző. A beszéd fejlettségi szintjét több tényező is befolyásolja. Ilyenek többek között a család, az autizmus súlyossága, a figyelési képesség, pszichés állapot, az intellektus stb.
(tovább…)
Mire jó a szabályrendszer?
Hogy néz ki egy jó szabályrendszer?
Autizmusban érintett személyek esetében a vizuális támogatás, a vizuális eszközök segítségével kialakított akadálymentes környezet olyan támogatás, amely segíti őket a világban és közvetlen környezetükben való eligazodásban. Igaz ez minden élethelyzetre, a társas-kommunikációs szituációkra, legyen szó kapcsolatfelvételről, kérések kifejezéséről, tanulásról, vagy akár egy-egy cselekvés folyamatáról. A vizuális támogatás tehát olyan alapvető szükséglete egy érintett személynek, mint egy rosszabbul látónak a szemüveg.
(tovább…)
Már biztosan mindenki lázasan készül a karácsonyra, hiszen advent utolsó vasárnapja érkezik el hamarosan.
Az ünnepek előtti felhajtás, és forgatag sok esetben megzavarhatja az érintett gyermekeket és nehézségeket okozhat a családoknak. Az autizmusban érintett személyeknek, nehézséget okoznak a váratlan, nem meg szokott helyzetek és ez ebben a karácsonyi időszakban különösen megnehezítheti az érintetteket és a családok életét is. Segítséget jelenthet azonban egy-egy vizuális felkészítés, autista specifikus környezet kialakítása, vagy az érintett gyermek felkészítése, egy kis tudatosabb felkészülés a karácsonyra.
(tovább…)
Legyen szó kommunikációs vagy kognitív készségek (utánzás, szóértés stb.) tanításáról, vagy önállóság, egy-egy hétköznapi tevékenység, esetleg szociális készségek fejlesztéséről, egy autizmusban érintett gyermek esetében elengedhetetlen a kapcsolat felvétele, és maga a kooperáció kialakítása, annak érdekében, hogy megalapozzuk a tanítási helyzetünket.
(tovább…)
Hogy segíthetjük gyermekünk beszédfejlődését otthon is játékosan?
Néhány gondolat a megkésett beszédfejlődésről
A megkésett beszédfejlődésen tulajdonképpen a beszédfejlődés késését értjük. Mégpedig, ha az épp intellektus és épp hallás ellenére 18 hónapos kor környékén sem kezdődik meg a beszéd.
(tovább…)
Van úgy, hogy az autizmusban érintett gyermekünknek, nehezen tudunk megtanítani, olyan, akár veszéllyel járó élethelyzeteket, mint például egy út szélén történő megállás vagy biztonságos átkelés.
(tovább…)
